三月一日の公開模試

遅くなりましたが、2月頭に行なわれた、受験の公開模試の結果（偏差値）です。　

国語：55　　　　算数：59　　　　社会：49　　　　理科：56
で、四科　56

いつものことながら、偏差値で一喜一憂してしまう、困った父母です・・・
判断基準が偏差値となってしまうんですね。　成績が上がっていっても、
下がっていっても変わらない、困った両親を持って、息子が可愛そうです

さて、、、

国語
正答率５０％以上の問題を４つ落としており、それらが取れれば、偏差値６０強とのことです。
今回は漢字が簡単であった印象です。
気になるとキロでは、「野生」を「野性」と誤記。
見た瞬間、笑ってしまいそうになるけど、思ったよりも正答率が低めでした。
同じような間違いをした子もいたのかな。
語句問題（部首）に関しては、試験前は余裕だよと言っていたけど、
いざ試験を受けてみたら、難問（？）で３つ誤記で撃沈。

漢字の成り立ちは正答率が高いようだけと、取れていませんでした。
象形文字と指事文字がごっちゃになっているようです。
もう一度、チェックですね。

あと、気になるところでは、全ての問題が解き切れていない。
時間がなくて、あと２問位が適当、空欄になっていました。
問題文を読む前に、設問をチェックし、効率的に問題を解くように指示しないと。

今回、記述はとても良かったことに四問中、全て○でした！
しかし、しかしながら、、、表記が３つ×！
４０分位で前部解いて、見直し１０分位あてて、落ち着いて表記のミスに気づくにようにして欲しいです。


算数

そのうち、ケアレスミスが共通で２問、応用で３問。
それが取れていれば、あと２５点位プラスでしょうか。
うちに帰ってきて、ゆっくり解き直しをさせると難問をのぞけば、解けるんですよ。

先生にも、学力とテストの点の差にがっくりされているようです。

テストに弱い？　プレッシャーに弱い？　

いつになったら、ミスせずにしっかり取れるようになるんでしょうね。


今回のケアレスミスの分析としては、ざっくりと言うと。
(in) インプット ２件 正しく設問を読んでいない、勘違い
(cal)演算 1件 計算ミス
(out) アウトプット 0件 書き写しミス

間違えたところ、計9問
速さ（60％）★(in)
立体　相似比（22％）
立体　分数と数論（12％）
立体の逆算　円錐と角（58％）★(in)
表面積　　　円すい　（42％）★(cal)
平均算　表の見方（12％）
濃度と比　差の逆比（10％、3％）　☆
数と場合　積和分解（1％）　☆
★をつけた、3問については落としてはいけなかったですね。全て、ケアレスミス
☆（10％以下の正答率）の3問は、手を付けないほうが賢明ですね。

その時間を他の問題にあてて、解答精度を高めて欲しいです。
ちなみに正答率４０％以上で落とした３つの問題が取れれば、偏差値６４とのこと。


国語

基本的には、漢字、語句問題から解くとして、下のような解き順になるかな。
難易度が上がっている印象。

大問４　漢字
　「清潔」を「晴潔」と書く・・・か？　見直ししたら直せたと思いたい。
大問５　文学作品
　難しかったです。　全て正答率30％以下。
大問６　語句問題　尊敬語、謙譲語
　「いたす」が書けなかった・・・
大問１　俳句
　ボロボロでした。解き慣れていないかな。
大問２　論説文　テーマ「科学」
　要旨が抑えられていないか・・・
大問３　物語
　物語では心情変化を抑えられていないか？

記述４題が全部×。部分点なし。
これまでは多くが記述のポイントを抑えることが出来ていたが、
今回は全くダメだった。
　

社会

大問１　地理　日本の地形と自然災害の関わり

大問２　地理　輸送手段の競合関係

大問３　近代史の経済

いつもながら、大変よい問題ですね。

知識偏重とならず、データから情報を読み取る力を育成したい、思考力を育成したいとする意図が感じられます。

大問１は地学と関連付けられており、大変よい設問かと思います。

今回も直前は十分対策を取れませんでした。
前回、勉強不足の割にまぁまぁだったので、油断がありました。
地名をちょっと忘れているようです。
白地図、もしくは、先生の特製プリントを取り組まないと。

またも、誤って憶えている漢字発見。

正答率４０％以上の問題を４つ落としており、それらが取れれば、偏差値６２とのことです。

理科
今回、みっちり生物＋物理の復習をしたのですが、、、生物の要素が薄かったです。　
これまで生物は２題出ることが多いように思ったのと、生物問題が取れていないので生物をしっかりやらせたのでした。

スマヌ、息子よ・・・　父の指示が悪かった・・・　
２月の授業は生物（植物）が中心なので、次回の実力テストは生物２題構成かな。

さて、全体的に難しく、時間内に問題を解くのは、難しいと思いました。

大問１　物理　×１
大問２　地学
大問３　化学
大問４　地学＋生物

大問５　物理が極端に正答率が低く出ています。　

算数が得意な子は差をつけるポイントだったのですが、多くの子は大問５の時点で時間が残されていなかったのでしょう。

息子は物理が得意分野のようなので、時間があれば、取れたことでしょう。
解く順番を意識させることも大切ですね。
演習をこなし、出題パターンに慣れる事が大切ですね。（この点は算数と同じ）
解くスピードが上がれば、大量失点することも無いのに・・・

正答率４０％以上の問題を４つ落としており、それらが取れれば、偏差値５９


テスト結果を受けての、父の感想
土日に日能研で過ごす時間が増えて、父子で話す時間が減ってきたように思います。
朝、自宅学習もきっちりさせたいので、
父親としても、もうちょっと要領よくサポートするよう考えていかないと！

あと、カリテ、公開模試の復習、見直しについても
これまで

あと１年もありませんので、思い残すことが無いよう、父としてのフォローは最善を尽くしたいです。

６年生になり、徐々に難易度があがっていて、平均点も下がっています。


夫婦共に成し得ていない中学受験に挑む、長男に幸、多かれ

２月１５日のカリテ

先日、受験のカリテの結果です。　

遅くなりましたが、先日、受験のカリテの結果です。　

共通部分は
各科目ごとでは、国語　６、　算数　８、　社会　６、　理科　７
で、四科　７（標準偏差を７８とすると、偏差値５６．８）



以下、うちの子のミス分析なので、他の方の参考にはならないかも。

国語
今回は漢字が簡単であった印象です。
気になるとキロでは、「野生」を「野性」と誤記。
見た瞬間、笑ってしまいそうになるけど、思ったよりも正答率が低めでした。
同じような間違いをした子もいたのかな。
語句問題（部首）に関しては、試験前は余裕だよと言っていたけど、
いざ試験を受けてみたら、難問（？）で３つ誤記で撃沈。

漢字の成り立ちは正答率が高いようだけと、取れていませんでした。
象形文字と指事文字がごっちゃになっているようです。
もう一度、チェックですね。

あと、気になるところでは、全ての問題が解き切れていない。
時間がなくて、あと２問位が適当、空欄になっていました。
問題文を読む前に、設問をチェックし、効率的に問題を解くように指示しないと。

今回、記述はとても良かったことに四問中、全て○でした！
しかし、しかしながら、、、表記が３つ×！
４０分位で前部解いて、見直し１０分位あてて、落ち着いて表記のミスに気づくにように指示をします。


算数
共通の誤りが４問
応用の誤りが６問

そのうち、ケアレスミスが共通で２問、応用で３問。
それが取れていれば、あと２５点位プラスでしょうか。
うちに帰ってきて、ゆっくり解き直しをさせると難問をのぞけば、解けるんですよ。

授業中も解けているみたいなんですね。　

先生にも、学力とテストの点の差にがっくりされているようです。

テストに弱い？　プレッシャーに弱い？　

いつになったら、ミスせずにしっかり取れるようになるんでしょうね。


今回のミスの分析としては、ざっくりと言うと。
インプット ２ 正しく設問を読んでいない、勘違い
演算 ２ 計算ミス
アウトプット １ 書き写しミス
土曜午前にでも事情聴取をもう一度して、ミス対策をふりかえり。

後日、別の記事でケアレスミス対策について、まとめてみたいと思います。




社会
今回も直前は十分対策を取れませんでした。
前回、勉強不足の割にまぁまぁだったので、油断がありました。
地名をちょっと忘れているようです。
白地図、もしくは、先生の特製プリントを取り組まないと。
但し、しばらくは算数、理科中心で。社会は秋以降に、暗記物を中心に力を入れていきます。

またも、誤って憶えている漢字発見（ｗ
誤「近効」　正「近郊」　


理科
本人曰く、ケアレスミスたくさんしてしまって、
見直ししたら９０点以上取れていたのに、とのこと。
まぁ、それが今の実力ですね。
理科も毎回時間不足気味なので、演習不足でしょう。
もっと詳しく今晩にでも、詳しく見直します。


カリテ結果を受けての、私の感想

今回、改めて気づいたのですが、基本的に、全科目、問題の解くスピードがまだまだ遅いと思いました。
これまでぎりぎり全問解くペースだったようです。　難問を除き、全問解いているから、時間は
十分だったと思い込んでました。　６年生になり、徐々に難易度があがっていて、平均点も下がっています。
上位の子は高い偏差値が出るようになってきたのではないでしょうか。

算数の場合、応用小問３つ難易度が高いので手を焼く可能性があるから、
試験時間中は手を付けないようにと言っていますが、今回もしっかり手をつけて、解けず。

解かない３つを残して、３５分位で解き切れるようにするために、
普段から早解き、ケアレスミス防止のチェックをする習慣を身につけさせたい。

６年になってから、担任から計算が減ったので、掛け算（九桁×九桁）や、
百ます計算（２桁＊１桁の掛け算、足し算、引き算）で計算基礎力を強化しよう。
うちの子は百ます計算は好きなんだよなぁ～
これだけは、言われなくてもやる。　

ちなみに我が家での百ます計算（一桁足し算）での計算最速は、、、、

私（１分台半ば　ミス無し）
妻（２分　ミス無し）
長男（２分　ミス有り）
長女（１０分ミス有り）
次女（計算がまだ出来ません）

１分位で全部解ける様になりたいですね。

なお、九桁×九桁の掛け算は、かなりハードルが高いし、時間も取られる。
私の場合、途中で頭がぐちゃぐちゃになって１０分弱かかり、ミスがゴロゴロ。
長男には時間がもったいないから、週に１，２回しかさせられない。
私も５分切りを目指して、鍛錬中。１ヶ月位で目処をつけたいです。


※参照「素数好きの最高技術責任者のブログ」の「計算力を著しく向上させる方法」
　ちなみに素数好きの方は２分半。神レベルです・・・

※参考　九桁＊九桁の答え合わせ用のサイト　ke！sanのフリー計算


人気の勉強系ブログ「僭越ながら」を参考に、私も朝四時起き生活にシフトしたい。
子供が起きる前にひと通り、自分の勉強や、子供のスケジュール、学習タスク管理、
問題分析、テスト分析するように、習慣づけよう。

１月２５日のカリテ

遅くなりましたが、先日、受験のカリテの結果です。　

共通部分は
各科目ごとでは、国語　５、　算数　８、　社会　７、　理科　８
で、四科　７

今回は、国語がボロボロでした。　

国語

以前は得意科目だったのですが、夏休み以降、長期低迷中です。。。
漢字、敬語問題がボロボロでした。　敬語問題は正答率７０％以上だぞ・・・

漢字も、”はね”をしてなくて、４問、☓を貰っています・・・

敬語は未だに定着していないようなので、次の公開模試までに

基本的な部分だけでも、何とか習得させておきたいところです。

算数

どうも、ムラがあり、良い時とよくない時の差が大きいのですが、
今回もケアレスミスが連発で、正答率４０％以上のものを５つも落としている・・・
ミスを少なくさせるために、どういう働きかけをしましょうか。　

社会

直前は十分対策を取れなかったのですが、授業での理解と先生のプリントで

基本的な理解ができているようで、まぁまぁだったのかな。

理科
苦手意識がある科目なんですが、この半年ほどで大分、良くなってきました。
うちの息子は算数が得意なので、理科の物理などは確実に解ける分野として
もらいたいと思っています。

直前にフォローをしましたが、その時に確認した問題がほとんどそのまま出ていた箇所で、
取りこぼし１問。　難しい問題ではありましたが、理解がまだまだ足りなかったようです。　

なお、応用の方の不出来な部分については、今のところ、重視していません。　
上位の子たちと比べると、まだまだ力不足となっているところが多いでしょう。

習得すべき、基礎力が不足しているので、共通の部分で取れないところが多くあります。

夏までに、共通部分で平均して８～９程度、取れるようになってもらいたいです。

新六年生向け、ジャンプアップ保護者会

先日、日能研の教室で、ジャンプアップ保護者会が行われました。

内容は、新6年生の父母向けの前期、夏休みまでの取り組みについての説明です。

５年生では、コマ数がオプションを含めて、週に７０分＊６コマ＋オプション２．５コマでしたが、

６年生になると、授業が週に７０分＊１２コマ＋日特３コマと、大幅に増加します。

日能研の場合、それらに加えて、毎週末、復習テストや、実力テストが行われております。
（SAPIXや四谷大塚も同様かと思いますが）

授業　→　自宅での復習　→　週末のテストといったサイクルが、春休みも夏休みも冬休みも、
ホントに休みなく続きます。

日能研での授業が大幅に増えるので、今よりも自宅での復習時間が確保しづらくなるでしょうから、不安を感じています。

私も３０年程前に中学受験をしています。　日能研ではない、その地域では有名な塾に通っておりましたが、
当時はプリント中心できちんと復習が出来ていなかったように思います。

現在の塾の仕組みは洗練され、授業やテストを通じ、知識や考え方を効率的に習得な仕組みが整っているように感じます。　
思うところを、日を改めて、記録に残したいと思います。



なお、現時点で、埼玉県内の主要な中学受験は終了しているようです。
教室の現6年生は全て、合格が出たそうで、大変喜ばしい状況。

教室内では、中学入試が終了された、お子さんも多いでしょう。
2月1日から始まる、東京都内の中学入試に向けて、落ち着いて向かうことが出来る

来年も同級生みんなで合格を勝ち取れ！

新六年生スタート

うちの息子は、2015年1月現在、小学5年生であり、埼玉県内の中学入試まで一年を切りました。 　

私自身、父親として、大変貴重な経験をしていると認識していますので、残り一年、記録を残していくこととします。

※中学入試の場合、各都道府県で、入試の開始する日程が定められています。

• 埼玉県の入試解禁日が1月10日
• 千葉県の入試解禁日が1月19日
• 東京都、神奈川県の入試解禁日が2月1日

昨日の水曜日で、塾では5年生の後期の授業が終了しました。　
まだ5年生ですが、2月より、新6年生として扱われます。　2月の第二週より、
六年生前期の授業が開始します。　
授業のコマ数も増え、問題の難易度も上がっていくことでしょう。


来週日曜日は、公開模試。　息子は公開模試に向けて、粛々と復習を進めている、

と言いたいところですが、、


今日もなんだかんだで集中力が足らず、時間の割に勉強量が不足気味。

さぁ、明日も六時に起こして、朝勉させなきゃ・・・